Создание самообучающейся организации: акмеологические ориентиры

В статье рассмотрены условия создания самообучающейся организации на основе акмеологического подхода. Анализируется проблема недостаточного использования «ресурса обучаемости» образовательных учреждений. Организационное обучение должно носить опережающий характер по отношению к изменениям, происходящим внутри организации, и формироваться как акмеориентированный процесс, в который вовлечены все члены данной организации.

1. Акмеология 2000 Методические и методологические проблемы / Н.В. Кузьмина [и др.] ; под ред. Н. В. Кузьминой. – СПб., СПАА, 2000. – 154 с.
2. Бойделл, Т. Как улучшить управление организацией: Пособие для руководителя / Т. Бойделл. – М. : ИНФРА-М; Премьер, 1995. – 125 с.
3. Диксон, Н. Совершенствуйте свой бизнес. / Н. Диксон. – Женева : Международное бюро труда, 1992. – 224 с.
4. Инновационный менеджмент в образовательном учреждении: научно – практическое пособие / Л. А. Шипилина [и др.] ; под ред. Л. А. Шипилиной. – Омск : Изд – во ОмГПУ , 2004. – 108 с.
5. Леонтьев, Д. А. Самореализация и сущностные силы человека / Д. А. Леонтьев. – М. : Смысл, 1997. – С.176.
6. Личность и профессия: психологическая поддержка и сопровождение : учеб. пособие / Л. М. Митина [и др.] ; под ред. Л. М. Митиной. – М. : Издательский центр «Академия» , 2005. – 336 с.
7. Максимова, В. Н. Акмеология: новое качество образования // В. Н. Максимова // Завуч. 2004. – № 3. С. 25 – 29.
8. Мильнер, Б. З. Теория организации. Учебник – 8-е изд., перераб. и доп. / Б. З. Мильнер. – М. : ИНФРА – М, 2012. – 848 с.
9. Сенге, П. Пятая дисциплина: искусство и практика самообучающейся организации / П. Сенге. – М. : «Олимп – Бизнес», 2003. – 408 с.