В статье обосновывается актуальность разработки программы дополнительного образования и представлено содержание самой программы, направленной на формирование проектировочных умений студентов педагогического вуза, позволяющих им самостоятельно проектировать индивидуальную образовательную траекторию в соответствии с образом профессионального будущего.