При оказании коррекционно-развивающей помощи дошкольникам с ОНР III уровня необходимо учитывать закономерности процесса коррекционной работы по преодолению нарушений лексической стороны речи. В современных условиях развитие лексической стороны речи у дошкольников с ОНР III уровня осуществляется в следующих направлениях: работа над морфологией (системой склонения и спряжения, традиционной формой словоизменения), лексикой (предметный, глагольный словарный запас), словообразованием (средствами и способами образования слов), развитие связной речи.