В данной статье рассматривается опыт работы по использованию интерактивных тетрадей на уроках английского языка в начальной и средней школе. Прослеживается история данной методики, а также важность методики при реализации ФГОС второго поколения, ее метапредметный характер, позволяющий использовать при обучении разным предметам. Данная методика основывается на личностно-ориентированном обучении, тем самым оказывает большое влияние на развитие и становление личности ребенка. Приведены примеры шаблонов, виды интерактивных книг и игр.
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке