Критерии эффективности модели современного управления малокомплектной сельской школой

Статья посвящена определению основных критериев эффективности управления в современной образовательной организации. В ней рассматриваются особенности построения управления в малокомплектной сельской школе. Проанализированы итоги апробации введения элементов матричной структуры в систему управления в МКОУ «Трехозерская ООШ».

1. Конаржевский Ю. А. Внутришкольный менеджмент. – М.: Новая школа, 2007. – 158 с.
2. Кузьминов, Я.И. Российская школа: альтернатива модернизации сверху / Я. И. Кузьминов, И. Д. Фрумин, А. Б. Захаров // Вопросы образования. – 2011. – N 3. – С.5-53.
3. Кульневич С. В. Управление современной школой. Выпуск 3. Муниципальные методические службы. – М.: Учитель, 2016. – 224 c.
4. Теоретические и практические аспекты управления образовательной организацией в современных условиях. Методическое пособие по проектированию и управлению школой / под ред. Р. М. Гайнутдинова. – Ярославль : Филигрань, 2017. – 296 с.
5. Управление качеством образования [Текст] / Под редакцией М. М. Поташника. – М.: Издательство: Педагогическое общество России, 2006. – 254с.
6. Щербакова Е.В. Сельская малокомплектная школа: современное состояние, проблемы и перспективы развития [Текст] // Теория и практика образования в современном мире: материалы II Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, ноябрь 2012 г.). — СПб.: Реноме, 2012. – С. 107-109. – URL https://moluch.ru/conf/ped/archive/64/2841/ (дата обращения: 03.08.2018).