Статья посвящена исследованию профессионально-ориентированного подхода при обучении иностранному языку, который подразумевает использование профессионально-ориентированных учебных материалов для формирования у обучающихся способности иноязычного общения в конкретных деловых, профессиональных, научных кругах и ситуациях при учете особенностей профессионального мышления.