Речевые ошибки в письменных работах детей мигрантов (на материале творческих работ учащихся 5–7 классов общеобразовательной школы г. Сургута)

Одно из важнейших направлений при обучении детей мигрантов русскому языку является работа над речевыми ошибками. Обучение русскому языку детей мигрантов – достаточно кропотливый процесс, требующий постоянной работы не только над пополнением словарного запаса учащихся, но и над предупреждением и исправлением речевых ошибок, которые связаны со слабым овладением грамматическим строем русского языка. Безусловно, освоение грамматического строя русского языка детьми мигрантов сопряжено с процессами межъязыковой интерференции, т.е. грамматическая система родного языка накладывается (или воздействует) на систему изучаемого – русского – языка.

5–7 классы, дети мигрантов, лексические ошибки, морфологические ошибки, письменные работы, речевые ошибки, синтаксические ошибки, словообразовательные ошибки

1. Доклад о миграционной ситуации в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре и основных результатах деятельности УФМС России по Ханты-Мансийскому автономному округу – Югре за 2015 год [Электронный ресурс]. – 67 c. – Режим доступа: https://86.fms.gov.ru/about/Pokazateli, свободный.
2. Сведения по миграционной ситуации в Российской Федерации за 2 месяца 2016 года [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.fms.gov.ru/about/activity/stats/Statistics/Statisticheskie_svedenija_po_migracionno, свободный.
3. Сепир, Э. Язык [Электронный ресурс] // Избранные труды по языкознанию и культурологии. – М., 1993. – С. 223 – 247. – Режим доступа: http://philology.ru/linguistics1/sapir-93h.htm, свободный.
4. Титкова, М.Ю. Классификация речевых ошибок школьников: вопрос и вариант решения [Текст] / М.Ю. Титкова // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. – 2015. – № 4.
5. Цейтлин, С.Н. Речевые ошибки и их предупреждение [Текст]: Учебное пособие / С.Н. Цейтлин. – СПб: ИД «МиМ», 1997. – 192 с.
6. Чаптыкова, Н.П. Предупреждение речевых ошибок у учащихся полиэтнических классов в процессе обучения полному изложению исходного художественного текста [Текст] / Н.П. Чаптыкова // Педагогическое образование в России. – 2014. – № 12.