В статье представлено исследование по применению в учебном процессе начальной школы коллекции «Смотрим, рисуем и называем», осуществлённого в 2004-2011 годы участниками неформального научно-исследовательского объединения «Визуальная школа». Описание даётся на основе аудио-протоколов и фоторепортажей, а также многочисленных иллюстраций, представляющих работу учителя с электронными и бумажными средствами обучения этой коллекции и реакции учащихся начальных школ при знакомстве с их персонажами.