Цифровая образовательная среда как среда обитания

Новые технологии, активно вошедшие в нашу жизнь, меняют не только окружающее нас пространство, но и образовательную среду. Помимо новых возможностей, которые важны для понимания человека и его способностей в эпоху тотальной технологической вовлеченности, существуют и угрозы, которые необходимо учитывать при работе с современным школьником. Особую ценность они имеют для преподавателей, сталкивающихся с «цифровым поколением» и желающих пробудить его образовательную активность и избежать возможных аддикций.

1. Приказ Минобрнауки от 5.04.2017№301 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования — программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры» // https://gubkin.ru/departaments/edueational_aetivities/umu/files/Prikaz_301_poryadok.pdf (дата обращения 23.02.2020)
2. Дятлова Г.Ю., Дистанционное обучение в школе. [Электронный ресурс] — Режим доступа — URL: https://solncesvet.ru/opublikovannyie-materialyi/distantsionnoe-obuchenie-v-shkole/ (дата обращения 20.02.2020)
3. Кущева Н.Б., Терехова В.И. Современная цифровая образовательная среда в высшем образовании России // ПСЭ. 2018. №1 (65). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennaya-tsifrovaya-obrazovatelnaya-sreda-v-vysshem-obrazovanii-rossii (дата обращения: 23.02.2020).
4. Масленникова О.Н., Захарченко И.С., Цифровая зависимость: доминанты современных исследований и угрозы образованию //Актуальные проблемы научного знания. Новые технологии ТЭК : материалы III Международной научно-практической конференции. – Тюмень : ТИУ, 2019. –с. 334-338.
5. Паспорт Приоритетного проекта «Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации» [Электронный ресурс] — Режим доступа — URL: http://statie.government.ru/media/files/8SiLmMBgjAN89vZbUUtmuF5lZYfTvOAG.pdf (дата обращения 21.02.2020)
6. Серр М. Девочка с пальчик/Перевод с фр. А. Соколовской. М., АД Маргинем Пресс, 2016. – 72 с.