Воспитание основ толерантности на уроке английского языка посредством изучения теории и практики эвфемии

Статья посвящена использованию эвфемизмов на уроке английского языка с целью воспитания толерантности в учащихся современной школы. Изучена теоретическая сторона вопроса, проанализированы труды лингвистов и педагогов, занимавшихся данной проблемой, затронуты воспитательные аспекты. Доказана актуальность проводимого исследования, поскольку воспитание является неотъемлемой частью образовательного процесса.

1. Афонасьева И. В. Эвфемизация как средство формирования этических норм в речевом поведении учащихся на уроках английского языка // Молодой ученый. — 2015. — №9.1. — С. 1-3.
2. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка/ С.И. Ожегов. - М.: Мир и Образование, Оникс, 2011. — 736 с.
3. Rowson, H.A. Dictionary of Euphemisms and Other Doubletalk. New York, 2002.
4. Миртов, А.В. Семь уроков вежливости на занятиях русским языком (Эвфемистические упражнения) [Текст] /А.В.Миртов // Родной язык в школе. – 1927. – № 2. – с. 261-276.
5. Афонасьева И. В. Эвфемизация как средство формирования этических норм в речевом поведении учащихся на уроках английского языка // Молодой ученый. — 2015. — №9.1. — С. 1-3. — URL https://moluch.ru/archive/89/18550/ (дата обращения: 02.12.2018).
6. Ларин, Б. А. Об эвфемизмах. - Проблемы языкознания. Л., 1961
7. Никитина А. М. Нужно ли обучать студентов педагогических вузов использовать эвфемизмы? / А. М. Никитина // Филологическая наука и школа: диалог и сотрудничество. - М.: Флинта: Наука, 2015. - С.191-199.
8. Москвин, В. П. Эвфемизмы в лексической системе современного русского языка. - М., 2007. - 59 с.