<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Архивы Дошкольная педагогика - Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</title>
	<atom:link href="https://pedagog.eee-science.ru/listing_cat/doshkolnaya-pedagogika/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing_cat/doshkolnaya-pedagogika/</link>
	<description>Статья, доклад, презентация, конспект урока/занятия, сценарий мероприятия или др. методические разработки</description>
	<lastBuildDate>Wed, 06 Dec 2023 13:43:44 +0000</lastBuildDate>
	<language>ru-RU</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.8.3</generator>

<image>
	<url>https://pedagog.eee-science.ru/wp-content/uploads/2016/11/cropped-sciencesite-32x32.png</url>
	<title>Архивы Дошкольная педагогика - Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</title>
	<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing_cat/doshkolnaya-pedagogika/</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Сцэнар лялечнага спектакля для дзяцей малодшага школьнага ўзросту &#8220;Навагодні перапалох у лесе ці як Вушасцік быў Дзедам Марозам&#8221; (на беларускай мове)</title>
		<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing/stsenar-lyalechnaga-spektaklya-dlya-dzyatsej-malodshaga-shkolnaga-uzrostu-navagodni-perapaloh-u-lese-tsi-yak-vushastsik-byu-dzedam-marozam-na-belaruskaj-move/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ирина Скопина]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 06 Dec 2023 13:42:49 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&#038;p=17084</guid>

					<description><![CDATA[<p>Шматгадовае і невырашальнае пытанне &#8211; ці ёсць Дзед Мароз на самой справе, абвастрыўся напярэдадні навагодніх святаў. Вушасцік, зайчаня казачнага лесу, бярэцца вырашыць гэтае пытанне з уласцівай яму энергіяй, часам якая мяжуе з неразважлівасцю. Страціўшы надзею, Вушасцік здзейсняе чараду дрэнных і добрых спраў, якія набліжаюць яго да запаветнага адказу. У сцэнары лялечнага спектакля ў іншасказальна форме [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://pedagog.eee-science.ru/listing/stsenar-lyalechnaga-spektaklya-dlya-dzyatsej-malodshaga-shkolnaga-uzrostu-navagodni-perapaloh-u-lese-tsi-yak-vushastsik-byu-dzedam-marozam-na-belaruskaj-move/">Сцэнар лялечнага спектакля для дзяцей малодшага школьнага ўзросту &#8220;Навагодні перапалох у лесе ці як Вушасцік быў Дзедам Марозам&#8221; (на беларускай мове)</a> появились сначала на <a href="https://pedagog.eee-science.ru">Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Сборник &#8220;Педагогический альманах: палитра семейного счастья &#8211; 2023&#8221;</title>
		<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing/sbornik-pedagogicheskij-almanah-palitra-semejnogo-schastya-2023/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ирина Скопина]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 29 Nov 2023 16:05:36 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&#038;p=17054</guid>

					<description><![CDATA[<p>В МБДОУ «Детский сад № 53» в работе с родителями поиск новых форм работы всегда остается актуальным. Дошкольное учреждение проводит планомерную целенаправленную работу с родителями. Материалы предназначены для педагогов, администрации дошкольных учреждений всех типов. Проект направлен на укрепление института семьи, поддержку культуры, а также призван содействовать продвижению семейных ценностей и традиций, развитию наставничества, на повышение [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://pedagog.eee-science.ru/listing/sbornik-pedagogicheskij-almanah-palitra-semejnogo-schastya-2023/">Сборник &#8220;Педагогический альманах: палитра семейного счастья &#8211; 2023&#8221;</a> появились сначала на <a href="https://pedagog.eee-science.ru">Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Методика развития экологических представлений старших дошкольников с использованием эколого-развивающей среды</title>
		<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing/metodika-razvitiya-ekologicheskih-predstavlenij-starshih-doshkolnikov-s-ispolzovaniem-ekologo-razvivayushhej-sredy/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Тамара Фролякина]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 12 Mar 2023 19:43:54 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&#038;p=16863</guid>

					<description><![CDATA[<p>Сообщение <a href="https://pedagog.eee-science.ru/listing/metodika-razvitiya-ekologicheskih-predstavlenij-starshih-doshkolnikov-s-ispolzovaniem-ekologo-razvivayushhej-sredy/">Методика развития экологических представлений старших дошкольников с использованием эколого-развивающей среды</a> появились сначала на <a href="https://pedagog.eee-science.ru">Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Художественное творчество как неотъемлемая часть качества дошкольного образования</title>
		<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing/hudozhestvennoe-tvorchestvo-kak-neotemlemaya-chast-kachestva-doshkolnogo-obrazovaniya/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ольга Шлома]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 15 Nov 2022 15:53:35 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&#038;p=16661</guid>

					<description><![CDATA[<p>Важность влияния художественного творчества на качество дошкольного образования</p>
<p>Сообщение <a href="https://pedagog.eee-science.ru/listing/hudozhestvennoe-tvorchestvo-kak-neotemlemaya-chast-kachestva-doshkolnogo-obrazovaniya/">Художественное творчество как неотъемлемая часть качества дошкольного образования</a> появились сначала на <a href="https://pedagog.eee-science.ru">Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Карта анализа образовательной деятельности в дошкольном учреждении</title>
		<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing/karta-analiza-obrazovatelnoj-deyatelnosti-v-doshkolnom-uchrezhdenii/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[madou21]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 03 Aug 2022 08:53:24 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&#038;p=16569</guid>

					<description><![CDATA[<p>Образец карты анализа занятия в ДОУ в помощь воспитателю, старшему воспитателю, методисту.</p>
<p>Сообщение <a href="https://pedagog.eee-science.ru/listing/karta-analiza-obrazovatelnoj-deyatelnosti-v-doshkolnom-uchrezhdenii/">Карта анализа образовательной деятельности в дошкольном учреждении</a> появились сначала на <a href="https://pedagog.eee-science.ru">Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Классификация здоовье сберегающих технологий в непрерывной образовательной деятельности</title>
		<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing/klassifikatsiya-zdoove-sberegayushhih-tehnologij-v-nepreryvnoj-obrazovatelnoj-deyatelnosti/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Светлана Петрова]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 15 Feb 2022 18:47:32 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&#038;p=16247</guid>

					<description><![CDATA[<p>Сообщение <a href="https://pedagog.eee-science.ru/listing/klassifikatsiya-zdoove-sberegayushhih-tehnologij-v-nepreryvnoj-obrazovatelnoj-deyatelnosti/">Классификация здоовье сберегающих технологий в непрерывной образовательной деятельности</a> появились сначала на <a href="https://pedagog.eee-science.ru">Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Парциальная программа по обучению детей дошкольного возраста Правилам дорожного движения</title>
		<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing/partsialnaya-programma-po-obucheniyu-detej-doshkolnogo-vozrasta-pravilam-dorozhnogo-dvizheniya/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Анастасия Рулёва]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 16 Sep 2021 13:35:34 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&#038;p=15861</guid>

					<description><![CDATA[<p>Парциальная программа по обучению детей дошкольного возраста Правилам дорожного движения описывает курс по ознакомлению детей дошкольного возраста 3-7лет (младшая, средняя, старшая и подготовительная группы) с правилами дорожного движения. Цель Программы: формирование и развитие у детей дошкольного возраста навыков и положительных устойчивых привычек безопасного поведения на дороге и в транспорте. Задачи Программы: • Обучение детей Правилам [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://pedagog.eee-science.ru/listing/partsialnaya-programma-po-obucheniyu-detej-doshkolnogo-vozrasta-pravilam-dorozhnogo-dvizheniya/">Парциальная программа по обучению детей дошкольного возраста Правилам дорожного движения</a> появились сначала на <a href="https://pedagog.eee-science.ru">Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Педагогические условия формирования у старших дошкольников познавательного интереса к самостоятельной музыкально &#8211; дидактической игре</title>
		<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing/pedagogicheskie-usloviya-formirovaniya-u-starshih-doshkolnikov-poznavatelnogo-interesa-k-samostoyatelnoj-muzykalno-didakticheskoj-igre/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Юлия Гореленко]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 03 Sep 2021 07:29:19 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&#038;p=15839</guid>

					<description><![CDATA[<p>Результаты педагогических исследований подтверждают, что развитие познавательного интереса старших дошкольников – не замкнутый в себе автономный процесс. Для формирования познавательного интереса к самостоятельной МДИ у старших дошкольников, по мнению большинства авторов, необходимы следующие условия: 1. Создание музыкально &#8211; предметной среды в группе. 2. Обучение детей МДИ на музыкальных занятиях. 3. Развитие самостоятельности детей.</p>
<p>Сообщение <a href="https://pedagog.eee-science.ru/listing/pedagogicheskie-usloviya-formirovaniya-u-starshih-doshkolnikov-poznavatelnogo-interesa-k-samostoyatelnoj-muzykalno-didakticheskoj-igre/">Педагогические условия формирования у старших дошкольников познавательного интереса к самостоятельной музыкально &#8211; дидактической игре</a> появились сначала на <a href="https://pedagog.eee-science.ru">Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Конспект занятия &#8220;Птенчик в гнездышке&#8221;</title>
		<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing/konspekt-zanyatiya-ptenchik-v-gnezdyshke/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Алина Смирнова]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 30 Aug 2021 09:44:29 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&#038;p=15823</guid>

					<description><![CDATA[<p>Сообщение <a href="https://pedagog.eee-science.ru/listing/konspekt-zanyatiya-ptenchik-v-gnezdyshke/">Конспект занятия &#8220;Птенчик в гнездышке&#8221;</a> появились сначала на <a href="https://pedagog.eee-science.ru">Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Вовлечение родителей в образовательный процесс ДОУ через интерактивные  формы взаимодействия</title>
		<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing/vovlechenie-roditelej-v-obrazovatelnyj-protsess-dou-cherez-interaktivnye-formy-vzaimodejstviya/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[светлана модорова]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 27 Jan 2021 19:12:53 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&#038;p=14912</guid>

					<description><![CDATA[<p>Включение семьи как партнера и активного субъекта в образовательную среду дошкольного образовательного учреждения качественно изменяет условия взаимодействия педагогов и родителей, имеющих собственные стратегические интересы в сфере дошкольного образования ребенка. Существуют разные интерактивные формы сотрудничества с родителями воспитанников, позволяющие вовлечь их в процесс обучения, развития и познания собственного ребенка. Интерактивные формы взаимодействия &#8211; это, прежде всего, диалог, в [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://pedagog.eee-science.ru/listing/vovlechenie-roditelej-v-obrazovatelnyj-protsess-dou-cherez-interaktivnye-formy-vzaimodejstviya/">Вовлечение родителей в образовательный процесс ДОУ через интерактивные  формы взаимодействия</a> появились сначала на <a href="https://pedagog.eee-science.ru">Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
