<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Архивы Искусство и культурология - Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</title>
	<atom:link href="https://pedagog.eee-science.ru/listing_cat/iskusstvo-i-kulturologiya/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing_cat/iskusstvo-i-kulturologiya/</link>
	<description>Статья, доклад, презентация, конспект урока/занятия, сценарий мероприятия или др. методические разработки</description>
	<lastBuildDate>Fri, 05 Jul 2024 03:53:16 +0000</lastBuildDate>
	<language>ru-RU</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.8.3</generator>

<image>
	<url>https://pedagog.eee-science.ru/wp-content/uploads/2016/11/cropped-sciencesite-32x32.png</url>
	<title>Архивы Искусство и культурология - Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</title>
	<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing_cat/iskusstvo-i-kulturologiya/</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Развитие эко-туризма на Байкале. Тонхой и Байкальский государственный природный биосферный заповедник</title>
		<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing/razvitie-eko-turizma-na-bajkale-tonhoj-i-bajkalskij-gosudarstvennyj-prirodnyj-biosfernyj-zapovednik/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ольга Гетманченко]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 04 Jul 2024 04:58:33 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&#038;p=17504</guid>

					<description><![CDATA[<p>В статье разбираются вопросы развития экотуризма на Байкале, в частности в поселке Танхой, располагающемся на границе с Байкальским природным заповедником. Правительством России в прошлом десятилетии было принято решение о необходимости развития познавательного туризма на особо охраняемых территориях, в частности на территории посёлка Танхой. В результате поиска перспективных решений и разработки проекта развития туристско-рекреационной деятельности, местной [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://pedagog.eee-science.ru/listing/razvitie-eko-turizma-na-bajkale-tonhoj-i-bajkalskij-gosudarstvennyj-prirodnyj-biosfernyj-zapovednik/">Развитие эко-туризма на Байкале. Тонхой и Байкальский государственный природный биосферный заповедник</a> появились сначала на <a href="https://pedagog.eee-science.ru">Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Изображение профессий через декоративный натюрморт</title>
		<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing/izobrazhenie-professij-cherez-dekorativnyj-natyurmort/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ксения Фомина]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 03 Apr 2023 10:08:32 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&#038;p=16879</guid>

					<description><![CDATA[<p>Актуальность исследования: в современном мире, где происходит быстрый процесс развития общества, науки и технологий, в котором с каждым годом список профессий становиться все больше. Выпускникам 9 и 11 классов трудно определиться с выбором бедующей профессии. В своих декоративных натюрмортах я хочу отобразить атмосферу некоторых профессий, для того чтобы облегчить выбор выпускников и помочь прочувствовать им [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://pedagog.eee-science.ru/listing/izobrazhenie-professij-cherez-dekorativnyj-natyurmort/">Изображение профессий через декоративный натюрморт</a> появились сначала на <a href="https://pedagog.eee-science.ru">Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Формирование гражданской идентичности школьников методом проектной деятельности на уроках изобразительного искусства в 5 классе</title>
		<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing/formirovanie-grazhdanskoj-identichnosti-shkolnikov-metodom-proektnoj-deyatelnosti-na-urokah-izobrazitelnogo-iskusstva-v-5-klasse/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Татьяна Иорганская]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 29 Jan 2023 10:05:42 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&#038;p=16816</guid>

					<description><![CDATA[<p>Методическая тема опирается на идею создания условий для развития художественно-творческих способностей обучающихся, а также для формирования у них художественно-эстетического вкуса и культуры восприятия произведений искусства, уважения к культурным традициям народов России и других стран мира, развитию образно-ассоциативного и критического мышления, способностей к межкультурной коммуникации. Такие условия, по моему глубокому убеждению, можно создать, активно внедряя в [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://pedagog.eee-science.ru/listing/formirovanie-grazhdanskoj-identichnosti-shkolnikov-metodom-proektnoj-deyatelnosti-na-urokah-izobrazitelnogo-iskusstva-v-5-klasse/">Формирование гражданской идентичности школьников методом проектной деятельности на уроках изобразительного искусства в 5 классе</a> появились сначала на <a href="https://pedagog.eee-science.ru">Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Учебная презентация по результатам исследований &#8220;Вопреки науке&#8221;</title>
		<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing/vopreki-nauki/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Светлана Староверова]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 11 Jan 2021 18:23:43 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&#038;p=14773</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цель: Выявить биологические и экологические ошибки в художественных фильмах. Задачи: Найти художественные фильмы с большим количеством биологических и экологических ошибок. Обосновать, почему некоторые моменты фильмов противоречат науке.</p>
<p>Сообщение <a href="https://pedagog.eee-science.ru/listing/vopreki-nauki/">Учебная презентация по результатам исследований &#8220;Вопреки науке&#8221;</a> появились сначала на <a href="https://pedagog.eee-science.ru">Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>План-конспект урока по искусству на тему: &#8220;Временной характер музыки&#8221;</title>
		<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing/plan-konspekt-uroka-po-iskusstvu-na-temu-vremennoj-harakter-muzyki/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Вероника Писклюкова]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 07 May 2019 06:41:10 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&#038;p=11295</guid>

					<description><![CDATA[<p>Название урока: Художественный образ в музыке (продолжение) Цель урока: Учить определять общий характер музыкальных образов и выражать своё отношение к ним в виде устных и письменных высказываний. Задачи урока: Учить воспринимать и сопоставлять художественно-образное содержание музыкальных произведений, анализировать аспекты воплощения в них жизненных проблем. Формировать умение сравнивать и соотносить музыкальные художественные образы с определённой культурно-исторической [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://pedagog.eee-science.ru/listing/plan-konspekt-uroka-po-iskusstvu-na-temu-vremennoj-harakter-muzyki/">План-конспект урока по искусству на тему: &#8220;Временной характер музыки&#8221;</a> появились сначала на <a href="https://pedagog.eee-science.ru">Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>«Мозаичная техника» как метод стилизации живописного произведения</title>
		<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing/mozaichnaya-tehnika-kak-metod-stilizatsii-zhivopisnogo-proizvedeniya/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ирина Скопина]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 02 Nov 2017 04:01:22 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">http://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&#038;p=8886</guid>

					<description><![CDATA[<p>В статье рассматривается понятие «мозаичная техника» как метод стилизации в декоративной живописи. Приводится классификация основных технических принципов и приемов стилизации живописного произведения под мозаику, в которых заключаются художественно-изобразительные возможности мозаичной техники. Технологическая основа метода раскрывается в описании поэтапного ведения работы и представлена в методических рекомендациях к занятию «Натюрморт в мозаичной технике».</p>
<p>Сообщение <a href="https://pedagog.eee-science.ru/listing/mozaichnaya-tehnika-kak-metod-stilizatsii-zhivopisnogo-proizvedeniya/">«Мозаичная техника» как метод стилизации живописного произведения</a> появились сначала на <a href="https://pedagog.eee-science.ru">Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Проектирование коллективной работы для студентов-дизайнеров первого курса</title>
		<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing/proektirovanie-kollektivnoj-raboty-dlya-studentov-dizajnerov-pervogo-kursa/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ирина Скопина]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 31 Jul 2017 06:05:37 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">http://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&#038;p=8264</guid>

					<description><![CDATA[<p>В начале учебного года образовательный процесс в группах студентов первого курса сопряжён с некоторыми трудностями адаптации в вузе. Новая образовательная среда; система образования, отличающаяся от школьной, незнакомое окружение и частичное отсутствие родительского надзора затрудняют или замедляют приспособляемость студентов-первокурсников к новым условиям получения знаний. Одни обучающиеся быстрее адаптируются к изменившимся условиям обучения; для других процесс адаптации [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://pedagog.eee-science.ru/listing/proektirovanie-kollektivnoj-raboty-dlya-studentov-dizajnerov-pervogo-kursa/">Проектирование коллективной работы для студентов-дизайнеров первого курса</a> появились сначала на <a href="https://pedagog.eee-science.ru">Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Применение традиционных методов лепки в 3D-моделировании</title>
		<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing/primenenie-traditsionnyh-metodov-lepki-v-3d-modelirovanii/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ирина Скопина]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 17 Jul 2017 04:59:23 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">http://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&#038;p=8231</guid>

					<description><![CDATA[<p>Преподавание традиционной скульптурной лепки ведётся в художественных вузах, школах, на специальных курсах и в рамках творческих дисциплин в подготовке дизайнеров по давно устоявшимся, отработанным методикам. Но трехмерный скульптинг – еще молодое направление. Обучение работе в специализированных программах ведется только в рамках немногих курсов по скульптингу.</p>
<p>Сообщение <a href="https://pedagog.eee-science.ru/listing/primenenie-traditsionnyh-metodov-lepki-v-3d-modelirovanii/">Применение традиционных методов лепки в 3D-моделировании</a> появились сначала на <a href="https://pedagog.eee-science.ru">Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Мы с тобой одной крови?!: Человек и животное в условиях современной культуры: конспект учебного занятия по предмету Культурология</title>
		<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing/my-s-toboj-odnoj-krovi-chelovek-i-zhivotnoe-v-usloviyah-sovremennoj-kultury/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ирина Скопина]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 18 Feb 2017 15:11:44 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">http://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&#038;p=6652</guid>

					<description><![CDATA[<p>Нарастающий процесс глобализации по-новому ставит вопрос о диалоге культур, в которых исторически формировались разные парадигмы отношений человека и животного. Изучение национальных особенностей этих связей необходимо для более глубокого взаимопонимания различных культур и проникновения в ментальные особенности национального самосознания.</p>
<p>Сообщение <a href="https://pedagog.eee-science.ru/listing/my-s-toboj-odnoj-krovi-chelovek-i-zhivotnoe-v-usloviyah-sovremennoj-kultury/">Мы с тобой одной крови?!: Человек и животное в условиях современной культуры: конспект учебного занятия по предмету Культурология</a> появились сначала на <a href="https://pedagog.eee-science.ru">Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
