Архивы Общая педагогика - Апробация педагогических и учебных работ в СМИ https://pedagog.eee-science.ru/listing_cat/obshhaya-pedagogika/ Статья, доклад, презентация, конспект урока/занятия, сценарий мероприятия или др. методические разработки Tue, 24 Feb 2026 13:59:32 +0000 ru-RU hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.8.3 https://pedagog.eee-science.ru/wp-content/uploads/2016/11/cropped-sciencesite-32x32.png Архивы Общая педагогика - Апробация педагогических и учебных работ в СМИ https://pedagog.eee-science.ru/listing_cat/obshhaya-pedagogika/ 32 32 Методическая разработка “Карта достижений” https://pedagog.eee-science.ru/listing/metodicheskaya-razrabotka-karta-dostizhenij/ Tue, 24 Feb 2026 13:38:10 +0000 https://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&p=20768 Данная методическая разработка направлена на повышение вовлеченности учащихся в учебный процесс и формирование устойчивой внутренней мотивации. Основной целью работы является развитие навыков самоконтроля, целеполагания и саморегуляции у обучающихся. В разработке представлена система поощрений с использованием наклеек, для которой определены четкие, измеримые критерии и порядок выдачи, гарантирующие равные возможности для всех учеников и отсутствие предвзятости. Внедрение […]

Сообщение Методическая разработка “Карта достижений” появились сначала на Апробация педагогических и учебных работ в СМИ.

]]> Травли в школе точка нет https://pedagog.eee-science.ru/listing/travli-v-shkole-tochka-net/ Fri, 25 Oct 2024 05:30:31 +0000 https://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&p=18727 Травля, буллинг — термины знакомые всем: и тем, кто был жертвой, кто был зачинщиком и тем, кто был зрителем. Все (почти все) мы с вами прошли или проходим сквозь учреждение под названием школа. По данным исследовательского центра портала Superjob.ru треть россиян вспоминают школу с фразой «ненавидел».  Причины конечно же разные. Позвольте затронуть одну из глубочайших […]

Сообщение Травли в школе точка нет появились сначала на Апробация педагогических и учебных работ в СМИ.

]]> Методическая разработка базового трека «Школа безопасности – курс остаться в живых» в рамках реализации общеразвивающей программы «Умные каникулы» https://pedagog.eee-science.ru/listing/metodicheskaya-razrabotka-bazovogo-treka-shkola-bezopasnosti-kurs-ostatsya-v-zhivyh-v-ramkah-realizatsii-obshherazvivayushhej-programmy-umnye-kanikuly/ Fri, 13 Sep 2024 13:29:18 +0000 https://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&p=18428 Методическая разработка «Школа безопасности – курс остаться в живых» составлена для ученических, учительских и родительских сообществ разновозрастного состава. Разработка ориентирована на создание представления о личной безопасности, на расширение знаний и приобретение практических навыков поведения при попадании в экстремальные и чрезвычайные ситуации. В содержание трека входят аспекты различных знаний из предметов естественнонаучного цикла и ОБиЗР, которые […]

Сообщение Методическая разработка базового трека «Школа безопасности – курс остаться в живых» в рамках реализации общеразвивающей программы «Умные каникулы» появились сначала на Апробация педагогических и учебных работ в СМИ.

]]> Конспект урока русского языка в 4 классе “Сладкая орфография” https://pedagog.eee-science.ru/listing/sladkaya-orfografiya/ Thu, 21 Mar 2024 22:12:02 +0000 https://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&p=17237 Представленный урок направлен на развитие навыков орфографической зоркости и активизации словарного запаса учащихся. Цели урока включают умение «видеть» орфограммы в текстах, создание упражнений на отработку правописания, участие в презентации и приобретение навыков исследования как способа расширения знаний. Ожидаемые результаты включают формирование положительного отношения к обучению, способности выделять познавательные цели и искать необходимую информацию. Ученики также […]

Сообщение Конспект урока русского языка в 4 классе “Сладкая орфография” появились сначала на Апробация педагогических и учебных работ в СМИ.

]]> Основные пути реализации профессиональной компетентности педагога https://pedagog.eee-science.ru/listing/osnovnye-puti-realizatsii-professionalnoj-kompetentnosti-pedagoga/ Wed, 24 Jan 2024 18:53:42 +0000 https://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&p=17138 В статье представлены основные направления реализации профессиональной компетентности педагога: работа в цикловой комиссии  (методических объединениях), творческих группах; исследовательская деятельность; инновационная деятельность, освоение новых педагогических технологий; различные формы педагогической поддержки; активное участие в педагогических конкурсах; трансляция собственного педагогического опыта; использование ИКТ и др.

Сообщение Основные пути реализации профессиональной компетентности педагога появились сначала на Апробация педагогических и учебных работ в СМИ.

]]> Семейный лагерь “Экологическая тропа” https://pedagog.eee-science.ru/listing/semejnyj-lager-ekologicheskaya-tropa/ Tue, 22 Nov 2022 12:03:35 +0000 https://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&p=16771 В последние годы стали практиковать летний отдых детей на детских площадках. Их количество каждым годом становится всё больше. Искусственная среда обитания, суета, информационно-звуковой шум не дают детям возможности увидеть гармонию природы. Дети Мирнинского района слабо знают родной край. Современное урбанизированное подрастающее поколение мирнинцев нуждается в познании живой природы. Необходимостью возникновения проекта послужило активная заинтересованность родителей […]

Сообщение Семейный лагерь “Экологическая тропа” появились сначала на Апробация педагогических и учебных работ в СМИ.

]]> Здоровьесберегающие образовательные технологии в современной школе https://pedagog.eee-science.ru/listing/zdorovesberegayushhie-obrazovatelnye-tehnologii-v-sovremennoj-shkole/ Sat, 19 Nov 2022 15:43:12 +0000 https://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&p=16763 В статье рассматривается методическое сопровождение деятельности педагога по реализации здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе.

Сообщение Здоровьесберегающие образовательные технологии в современной школе появились сначала на Апробация педагогических и учебных работ в СМИ.

]]> Проблемы девиантного поведения школьников в общеобразовательной среде школы https://pedagog.eee-science.ru/listing/problemy-deviantnogo-povedeniya-shkolnikov-v-obshheobrazovatelnoj-srede-shkoly/ Wed, 11 May 2022 07:46:42 +0000 https://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&p=16436 Сообщение Проблемы девиантного поведения школьников в общеобразовательной среде школы появились сначала на Апробация педагогических и учебных работ в СМИ.

]]> Особенности преподавания учебного предмета «Иностранный язык» в 2021-2022 учебном году в связи с переходом на ФГОС 3 поколения https://pedagog.eee-science.ru/listing/osobennosti-prepodavaniya-uchebnogo-predmeta-inostrannyj-yazyk-v-2021-2022-uchebnom-godu-v-svyazi-s-perehodom-na-fgos-3-pokoleniya/ Wed, 11 May 2022 03:39:32 +0000 https://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&p=16428 Министерство просвещения Российской Федерации утвердило новые федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования и основного общего образования в 2021 году. Главной целью новых стандартов была конкретизация результатов освоения основной общеобразовательной программы НОО и ООО. Кроме этого, стандарт 3 поколения закрепляет необязательность второго иностранного языка. Образовательная школа может ввести второй иностранный язык, если будут соблюдены 2 условия: 1) […]

Сообщение Особенности преподавания учебного предмета «Иностранный язык» в 2021-2022 учебном году в связи с переходом на ФГОС 3 поколения появились сначала на Апробация педагогических и учебных работ в СМИ.

]]> Применение ИКТ для контроля и оценки уровня достижения обучающимися предметных результатов при обучении математике в условиях реализации ФГОС ООО и СОО https://pedagog.eee-science.ru/listing/primenenie-ikt-dlya-kontrolya-i-otsenki-urovnya-dostizheniya-obuchayushhimisya-predmetnyh-rezultatov-pri-obuchenii-matematike-v-usloviyah-realizatsii-fgos-ooo-i-soo/ Fri, 04 Feb 2022 18:40:24 +0000 https://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&p=16232 В статье представлен личный опыт работы учителя по использованию возможностей ИКТ при организации контроля и оценке уровня достижения предметных результатов обучающимися  основной и старшей школы в условиях реализации новых ФГОС.

Сообщение Применение ИКТ для контроля и оценки уровня достижения обучающимися предметных результатов при обучении математике в условиях реализации ФГОС ООО и СОО появились сначала на Апробация педагогических и учебных работ в СМИ.

]]>