<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Архивы Психология развития - Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</title>
	<atom:link href="https://pedagog.eee-science.ru/listing_cat/psihologiya-razvitiya/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing_cat/psihologiya-razvitiya/</link>
	<description>Статья, доклад, презентация, конспект урока/занятия, сценарий мероприятия или др. методические разработки</description>
	<lastBuildDate>Sun, 25 Oct 2020 15:47:09 +0000</lastBuildDate>
	<language>ru-RU</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.8.3</generator>

<image>
	<url>https://pedagog.eee-science.ru/wp-content/uploads/2016/11/cropped-sciencesite-32x32.png</url>
	<title>Архивы Психология развития - Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</title>
	<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing_cat/psihologiya-razvitiya/</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Нарушение пищевого поведения у девушки-подростка. Что делать семье?</title>
		<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing/narushenie-pishhevogo-povedeniya-u-devushki-podrostka-chto-delat-seme/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Екатерина Бурмилова]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 25 Oct 2020 15:47:09 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&#038;p=14319</guid>

					<description><![CDATA[<p>В статье определены основные виды нарушений пищевого поведения, факторы, способствующие их развитию, проанализированы особенности самоотношения девушек с нарушениями пищевого поведения, обозначена модель работы психолога с семьей по психологическому сопровождению девушек, страдающих нарушениями пищевого поведения.</p>
<p>Сообщение <a href="https://pedagog.eee-science.ru/listing/narushenie-pishhevogo-povedeniya-u-devushki-podrostka-chto-delat-seme/">Нарушение пищевого поведения у девушки-подростка. Что делать семье?</a> появились сначала на <a href="https://pedagog.eee-science.ru">Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Здоровье в структуре жизненных ценностей юношей и девушек</title>
		<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing/zdorove-v-strukture-zhiznennyh-tsennostej-yunoshej-i-devushek/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ирина Скопина]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 02 Aug 2017 03:52:55 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">http://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&#038;p=8420</guid>

					<description><![CDATA[<p>Исследование проблемы здоровья в структуре жизненных ценностей студенческой молодежи представляется весьма актуальным, так как это завтрашний потенциал страны, и от того, какие жизненные ценности будут сформированы у молодежи, какое место в них будет занимать здоровье, во многом зависит перспектива развития нашей страны в целом, и нашего региона, в частности.</p>
<p>Сообщение <a href="https://pedagog.eee-science.ru/listing/zdorove-v-strukture-zhiznennyh-tsennostej-yunoshej-i-devushek/">Здоровье в структуре жизненных ценностей юношей и девушек</a> появились сначала на <a href="https://pedagog.eee-science.ru">Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Психологическая безопасность дошкольников в ДОУ в контексте экологической безопасности</title>
		<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing/psihologicheskaya-bezopasnost-doshkolnikov-v-dou-v-kontekste-ekologicheskoj-bezopasnosti/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[kolesova7]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 27 Jul 2017 07:18:20 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">http://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&#038;p=8279</guid>

					<description><![CDATA[<p>Формирование культуры бережного отношения к внутреннему миру ребенка у окружающих его взрослых, создание условий самореализации индивидуальности дошкольника и сохранение психологического здоровья рассмотрены в данной статье. Представлен опыт работы по повышению профессиональной компетентности педагогов в вопросах создания безопасной образовательной среды.</p>
<p>Сообщение <a href="https://pedagog.eee-science.ru/listing/psihologicheskaya-bezopasnost-doshkolnikov-v-dou-v-kontekste-ekologicheskoj-bezopasnosti/">Психологическая безопасность дошкольников в ДОУ в контексте экологической безопасности</a> появились сначала на <a href="https://pedagog.eee-science.ru">Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Мотивация аффилиации в подростковом возрасте как интегративное психологическое образование</title>
		<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing/motivatsiya-affiliatsii-v-podrostkovom-vozraste-kak-integrativnoe-psihologicheskoe-obrazovanie/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ирина Скопина]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 05 Jul 2017 04:56:06 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">http://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&#038;p=8201</guid>

					<description><![CDATA[<p>В исследовании рассмотрено понятие аффилиации в качестве ведущего мотива межличностных отношений подростков, выделены психологические проблемы при её недостатке или избытке, а так же определены условия диагностики уровня развития мотива аффилиации у школьников подросткового возраста.</p>
<p>Сообщение <a href="https://pedagog.eee-science.ru/listing/motivatsiya-affiliatsii-v-podrostkovom-vozraste-kak-integrativnoe-psihologicheskoe-obrazovanie/">Мотивация аффилиации в подростковом возрасте как интегративное психологическое образование</a> появились сначала на <a href="https://pedagog.eee-science.ru">Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Опасность интернет-зависимости в подростковой среде</title>
		<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing/opasnost-internet-zavisimosti-i-posledstviya-pablikov-smerti/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Галина Уразмаметова]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 20 May 2017 07:33:23 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">http://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&#038;p=7715</guid>

					<description><![CDATA[<p>Статья посвящена интернет-зависимости молодежи.</p>
<p>Сообщение <a href="https://pedagog.eee-science.ru/listing/opasnost-internet-zavisimosti-i-posledstviya-pablikov-smerti/">Опасность интернет-зависимости в подростковой среде</a> появились сначала на <a href="https://pedagog.eee-science.ru">Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Особенности проявления эмоций у детей с разным латеральным профилем</title>
		<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing/osobennosti-proyavleniya-emotsij-u-detej-s-raznym-lateralnym-profilem/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ирина Скопина]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 17 Apr 2017 07:13:29 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">http://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&#038;p=7482</guid>

					<description><![CDATA[<p>Период дошкольного детства с уверенностью можно назвать одним из интенсивных в плане эмоционального развития ребенка. Именно в этот период ребенок, благодаря общению со сверстниками выстраивает структуру ценностных ориентаций. Эмоциональная сфера в данный период развивается в контексте формирования межполушарной асимметрии, которая развивается у человека с двух лет. Связь межполушарной асимметрии головного мозга человека и его эмоциональной [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://pedagog.eee-science.ru/listing/osobennosti-proyavleniya-emotsij-u-detej-s-raznym-lateralnym-profilem/">Особенности проявления эмоций у детей с разным латеральным профилем</a> появились сначала на <a href="https://pedagog.eee-science.ru">Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Влияние свойств темперамента на склонности подростков к занятиям определенными видами спорта</title>
		<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing/vliyanie-svojstv-temperamenta-na-sklonnosti-podrostkov-k-zanyatiyam-opredelennymi-vidami-sporta/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ирина Скопина]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 27 Mar 2017 02:55:57 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">http://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&#038;p=7215</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цель работы состояла изучении показателей свойств темперамента у подростков, отличающихся склонностями к занятиям группами видов спорта, различающихся по психологическому содержанию.</p>
<p>Сообщение <a href="https://pedagog.eee-science.ru/listing/vliyanie-svojstv-temperamenta-na-sklonnosti-podrostkov-k-zanyatiyam-opredelennymi-vidami-sporta/">Влияние свойств темперамента на склонности подростков к занятиям определенными видами спорта</a> появились сначала на <a href="https://pedagog.eee-science.ru">Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Социальная фрустрация как фактор развития телесности в юношеском возрасте</title>
		<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing/sotsialnaya-frustratsiya-kak-faktor-razvitiya-telesnosti-v-yunosheskom-vozraste/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Андрей]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 14 Mar 2017 07:10:24 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">http://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&#038;p=7070</guid>

					<description><![CDATA[<p>Выявлено, что для девушек более свойственна инвертная оценка атмосферы в коллективе: чем ниже социальная фрустрация, тем хуже атмосфера. Для юношей зависимость имеет прямопропорциональный характер. Взаимосвязь социальной фрустрации и психосоматического статуса в обеих половых группах опосредована особенностями саморегуляции. Вкратце, чем выше развитие фактора &#8220;оценивание результатов деятельности&#8221; по В.И. Моросановой, тем ниже оценка телесного потенциала личности по [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://pedagog.eee-science.ru/listing/sotsialnaya-frustratsiya-kak-faktor-razvitiya-telesnosti-v-yunosheskom-vozraste/">Социальная фрустрация как фактор развития телесности в юношеском возрасте</a> появились сначала на <a href="https://pedagog.eee-science.ru">Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
