Формирование конфликтоустойчивости младших школьников средствами игровых технологий во внеурочной деятельности

В данной статье говориться о том, что в современный период школа уделяет внимание главным образом развитию у ребенка качеств, которые связаны непосредственно с обучением. При этом часто забывается духовная сторона образования, недостаточно внимания уделяется изучению влияния на школьников внешних средовых факторов, а во многом именно от них зависит формированиеу детей неконфликтного отношения к жизни. Однако, воспитание в ребенке доброжелательного, неконфликтного отношения к миру не может сводиться лишь к компетенции школы. Для этого необходимо учитывать весь спектр отношений школьника с окружающей действительностью.

1. Акимова Е.Е. Педагогические основы использования конфликта в образовательном конфликте: Автореф. дис. .канд пед. наук: Нижний Новгород, 1999
2. Бабич Н.И. Психологические особенности первого впечатления о другом человеке у младших школьников: Автореф. дис. . канд.Щпсихол. наук. М., 1989
3. Вереникина И.М. Преодоление возможных конфликтных ситуаций между учителем и учениками на уроке // Вопросы психологии.1986. N 3
4. Выготский Л.C. Детская психология // Собр. соч. в 6 т. М., 1984. — Т.4