Система оценки образовательных результатов обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС ООО

Переход на Федеральный государственный образовательный стандарт требует внесения значительных изменений во всю систему основного образования. Безусловно, такой её компонент, как контрольно-оценочная деятельность, также требует своего совершенствования. Основным объектом оценки в условиях ФГОС выступают планируемые результаты: личностные (самоопределение, моральная ориентация, смыслообразование), метапредметные (регулятивные, познавательные, коммуникативные) и предметные (система опорных знаний и система предметных действий).

1. Занина Е.В., Петкевич С.З. «Построение внутренней системы оценки качества образовательной деятельности школы в соответствии с требованиями ФГОС ООО» // Педагогический ИМИДЖ. – 2014. - № 2 (23). – с. 45 - 47. – Иркутск: ОГАОУ ДПО «ИРО», 2014;
2. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования/ М-во образования и науки Рос. Федерации. – 2 – у изд. – М.: Просвещение, 2013. – 48 с. – (Стандарты второго поколения).