Использование инновационных технологий при изучении драматических текстов как средство формирования УУД на уроках литературы

Целенаправленный, системный процесс формирования УУД реализуется через все предметные области и внеурочную деятельность. Каждый учебный предмет в зависимости от предметного содержания и способов организации учебной деятельности учащихся раскрывает определенные возможности для формирования УУД.

1. Аникушина Е.А., Бобина О.С., Дмитриева А.О., Егорова О.Н., Калянова Т.А., Мамонтова М.Ю., Старцева С.П., Фомин В.С. нновационные образовательные технологии и активные методы обучения: Методическое пособие. Томск: В-Спектр, 2010. С. 212.
2. Асмолов А.Г., Бурменская, Г.В. Володарская, И.А. и др. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя / Под ред. А.Г. Асмолова. — М.: Просвещение, 2010 – 150 с.
3. Белова С.В. Диалог — основа профессии педагога: Учебно-методическое пособие. М.: АПКиПРО, 2002. С. 148.
4. Берков П.Н. Театр Фонвизина и русская культура // Русские классики и театр. М.; Л., 1947. С. 70
5. Гайнуллина Р.А. Формирование универсальных учебных действий и компетенций как условие достижения стандартов в образовательном процессе/ Р.А. Гайнуллина // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» [Электронный ресурс]. – 2007. – Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/599535/ - Дата доступа: 03.03.2016.
6. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Часть I. Начальное общее образование. Основное общее образование / Министерство образования Российской Федерации. М. 2004. С. 221.
7. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования / М-во образования и науки РФ – М.: Просвещение, 2010.
8. Федотова, А.В. Роль универсальных учебных действий в системе современного общего образования / Федотова А.В. // Занков.ru. Система развивающего обучения [Электронный ресурс]. – 2010. – Режим доступа: http://www.zankov.ru/practice/stuff/article=1866/ - Дата доступа: 12.02.2016.