Одаренные дети в младшей школе и особенности педагогической работы с ними

Цель исследования: изучить проявления одаренности у детей младшего школьного возраста, рассмотреть особенности педагогической работы с ними, разработать проект программы работы с интеллектуально одаренными детьми младшего школьного возраста в сфере дополнительного образования.

1. Бабаева Ю.Д., Лейтес Н.С., Марютина Т.М. «Психология одаренности детей и подростков», 2-е издание, Москва, Академия 2000 г.
2. Городская целевая комплексная программа «Одаренные дети» на 2000-2003 год, МУ «Управление образования администрации г. Ростова-на-Дону», г. Ростов-на-Дону, 2001 г.
3. Зимняя И.А. «Педагогическая психология», Ростов-на-Дону, Феникс 1997 г. Кибальченко И.А., Кибальченко А.Я, Новосельцева О.Н., Пегушин В.М., Развитие одаренности школьников: «Организация психолого-педагогической поддержки», Таганрог, 2002 г.
4. Матюшкин А.М. «Загадки одаренности: Проблемы практической диагностики» Москва 1993 г.
5. Программа «Одаренный ребенок» - основные положения, Москва,1995 «Рабочая концепция одаренности», Москва
6. Савенков А.И. «Одаренные дети в детском саду и школе», Москва, Академия, 2000 г.
7. Савенков А.И. «Одаренный ребенок в массовой школе», Москва «Сентябрь» 2001 г.
8. Справочник руководителя и учителя начальной школы. Тула – Родничок, 2009 г.