Архивы Коррекционная педагогика - Апробация педагогических и учебных работ в СМИ

Использование современных инновационных технологий в развитии речи детей дошкольного возраста в соответствии с требованиями ФГОС ДО и ФОП ДО

Надежда Мухаметшина — Mon, 15 Dec 2025 13:48:48 +0000

Родной язык играет уникальную роль в становлении личности человека. Речь традиционно рассматривается в педагогике и психологии как центр, в котором сходятся различные стороны психического развития: мышление, воображение, память, эмоции. Сегодняшний день отличается активным ростом новых развивающих технологий, многие из которых можно успешно использовать в работе.

Сообщение Использование современных инновационных технологий в развитии речи детей дошкольного возраста в соответствии с требованиями ФГОС ДО и ФОП ДО появились сначала на Апробация педагогических и учебных работ в СМИ.

Адаптированная дополнительная общеразвивающая программа художественно-эстетической направленности «Сказка в каждом сердце»

Ирина Скопина — Wed, 30 Jul 2025 14:17:14 +0000

Адаптированная дополнительная общеразвивающая программа художественно-эстетической направленности «Сказка в каждом сердце» направлена на коррекцию и развитие психофизических возможностей детей с ограниченными возможностями здоровья, в частности с множественными нарушениями (МН) и тяжелыми множественными нарушениями речи (ТМНР). Программа использует сказкотерапию в сочетании с нетрадиционными техниками рисования и настольным кукольным театром для комплексного развития речи, мелкой моторики, эмоциональной сферы […]

Сообщение Адаптированная дополнительная общеразвивающая программа художественно-эстетической направленности «Сказка в каждом сердце» появились сначала на Апробация педагогических и учебных работ в СМИ.

Формирование лексико – грамматических категории

Анастасия Ефимова — Tue, 23 May 2023 19:23:29 +0000

Конспект ОД по формированию лексико – грамматических категории предназначен для детей с речевыми нарушениями. Занятие проводится в игровой форме. Направлено на умение подбирать определения к предмету или объекту, правильно согласовать прилагательные с существительными.

Сообщение Формирование лексико – грамматических категории появились сначала на Апробация педагогических и учебных работ в СМИ.

Познавательно-игровой практико-ориентированный проект «Логопедические тропинки»

Ирина Скопина — Mon, 10 Apr 2023 04:19:44 +0000

Речь человека возникла и развивалась на основе слуховой системы: развитие способности произнесения звуков связано с развитием способности их воспринимать. Бельтюков: произношение детей с нарушением слуха зависит от уровня сохранности слуха, от степени трудности произношения фонем и их акустических характеристик. Чем лучше слух, тем меньше дефектов произношения. Цель: Изучить особенности слухового восприятия детей 7-8 лет с […]

Сообщение Познавательно-игровой практико-ориентированный проект «Логопедические тропинки» появились сначала на Апробация педагогических и учебных работ в СМИ.

ArcticLogo. Комплект дидактических материалов для логопедов, сопровождающих дошкольников 3-6 лет с речевыми нарушениями

Ирина Скопина — Sun, 31 Jul 2022 03:40:34 +0000

Презентация методического пособия «ArcticLogo» анонсирует методическое пособие, включающее в себя систему заданий, упражнений и игр, которые помогут учителю-логопеду, работающему в сфере дошкольного образования, в организации и проведении занятий для детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями. Цель: представить комплект логопедических дидактических материалов с включением краеведческого содержания, а также отразить в пособии внимание к перспективам развития Арктического […]

Сообщение ArcticLogo. Комплект дидактических материалов для логопедов, сопровождающих дошкольников 3-6 лет с речевыми нарушениями появились сначала на Апробация педагогических и учебных работ в СМИ.

Формирование профессиональных компетенций у обучающихся с ОВЗ (VIII вид) в системе СПО

Ольга Матюшина — Tue, 30 Nov 2021 16:16:02 +0000

Величайший педагог мира, инженер человеческих душ, Анто́н Семёнович Мака́ренко говорил: «Никакое дело нельзя хорошо сделать, если неизвестно, чего хотят достигнуть». Мы с Вами знаем чего нам нужно достигнуть, а значит мы сможем найти наиболее перспективные направления развития инклюзивного образования, ведь те проблемы с которыми мы ежедневно сталкиваемся, они решаемы, главное иметь достаточный арсенал методических инструментов.

Сообщение Формирование профессиональных компетенций у обучающихся с ОВЗ (VIII вид) в системе СПО появились сначала на Апробация педагогических и учебных работ в СМИ.

Использование нетрадиционных игровых технологий в работе логопеда

Ваганова Оксана Анатольевна — Thu, 19 Nov 2020 09:15:48 +0000

Дидактическое пособие «Логокубики» предназначено для групповых и индивидуальных занятий с детьми старшего дошкольного возраста. Цель: развитие фонематического восприятия, развитие навыка слогового анализа, развитие навыка звукового анализа слов , коррекция звукопроизношения с использованием элементов ТРИЗ-технологии.

Сообщение Использование нетрадиционных игровых технологий в работе логопеда появились сначала на Апробация педагогических и учебных работ в СМИ.

Конспект логопедического занятия по обучению грамоте по теме “Урок Грамоты Тома и грамотеев. Звук и буква Ш”

Анастасия Ефимова — Tue, 30 Jun 2020 20:27:38 +0000

Тип занятия: коррекционно – развивающее. Вид занятия: фронтальное. Интеграция образовательных областей: речевое развитие и художественно – эстетическое развитие. Цель: закрепление произношения звука Ш с помощью использования игровых технологии. Задачи: Коррекционно – образовательные: автоматизировать звук Ш в слогах, словах и фразовой речи; активизировать словарь; закрепить навыки чтения и словоизменения; дифференцировать звуки «С-Ш»; согласовать числительные с существительными; продолжать обучать звуковому […]

Сообщение Конспект логопедического занятия по обучению грамоте по теме “Урок Грамоты Тома и грамотеев. Звук и буква Ш” появились сначала на Апробация педагогических и учебных работ в СМИ.

Дифференциальная диагностика алалии от сходных нарушений (нарушение слуха, задержка речевого развития, нарушение интеллекта, анартрия, дизартрия, аутизм)

inessca_2010 — Thu, 28 May 2020 08:46:59 +0000

Вопрос дифференциальной диагностики по проблеме алалии представляет большой теоретический и практический интерес для специалистов, ибо адекватная оценка специалистами состояния речи ребенка – результат не только грамотно проведенных социально-экономических мероприятий (например, зачисления ребенка в соответствующие образовательные учреждения с разными сроками коррекционного обучения), но эта оценка создает также юридическую, правовую основу для решения многих жизненных ситуаций, особенно […]

Сообщение Дифференциальная диагностика алалии от сходных нарушений (нарушение слуха, задержка речевого развития, нарушение интеллекта, анартрия, дизартрия, аутизм) появились сначала на Апробация педагогических и учебных работ в СМИ.

Возможности совместной инновационной деятельности ГКОУ «Коррекционная школа № 8» г. Арзамаса и кафедры коррекционной педагогики и специальной психологии ГБОУ ДПО НИРО в совершенствовании технологий образования детей с тяжелой умственной отсталостью, с ТМНР

Елена Мишина — Tue, 04 Feb 2020 13:05:03 +0000

В данной статье содержится описание инновационного потенциала коррекционной школы, представлено эксклюзивное программно-методическое обеспечение для развития детей с тяжелой умственной отсталостью, с ТМНР, представлены результаты методической работы и направления диссеминации педагогического опыта, дана характеристика практической значимости, образовательных и социальных эффектов инновационной деятельности.

Сообщение Возможности совместной инновационной деятельности ГКОУ «Коррекционная школа № 8» г. Арзамаса и кафедры коррекционной педагогики и специальной психологии ГБОУ ДПО НИРО в совершенствовании технологий образования детей с тяжелой умственной отсталостью, с ТМНР появились сначала на Апробация педагогических и учебных работ в СМИ.