<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Архивы Практическая педагогика - Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</title>
	<atom:link href="https://pedagog.eee-science.ru/listing_cat/prakticheskaya-pedagogika/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing_cat/prakticheskaya-pedagogika/</link>
	<description>Статья, доклад, презентация, конспект урока/занятия, сценарий мероприятия или др. методические разработки</description>
	<lastBuildDate>Tue, 24 Feb 2026 13:59:32 +0000</lastBuildDate>
	<language>ru-RU</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.8.3</generator>

<image>
	<url>https://pedagog.eee-science.ru/wp-content/uploads/2016/11/cropped-sciencesite-32x32.png</url>
	<title>Архивы Практическая педагогика - Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</title>
	<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing_cat/prakticheskaya-pedagogika/</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Методическая разработка &#8220;Карта достижений&#8221;</title>
		<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing/metodicheskaya-razrabotka-karta-dostizhenij/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ирина Скопина]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 24 Feb 2026 13:38:10 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&#038;p=20768</guid>

					<description><![CDATA[<p>Данная методическая разработка направлена на повышение вовлеченности учащихся в учебный процесс и формирование устойчивой внутренней мотивации. Основной целью работы является развитие навыков самоконтроля, целеполагания и саморегуляции у обучающихся. В разработке представлена система поощрений с использованием наклеек, для которой определены четкие, измеримые критерии и порядок выдачи, гарантирующие равные возможности для всех учеников и отсутствие предвзятости. Внедрение [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://pedagog.eee-science.ru/listing/metodicheskaya-razrabotka-karta-dostizhenij/">Методическая разработка &#8220;Карта достижений&#8221;</a> появились сначала на <a href="https://pedagog.eee-science.ru">Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Травли в школе точка нет</title>
		<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing/travli-v-shkole-tochka-net/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ирина Скопина]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 25 Oct 2024 05:30:31 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&#038;p=18727</guid>

					<description><![CDATA[<p>Травля, буллинг — термины знакомые всем: и тем, кто был жертвой, кто был зачинщиком и тем, кто был зрителем. Все (почти все) мы с вами прошли или проходим сквозь учреждение под названием школа. По данным исследовательского центра портала Superjob.ru треть россиян вспоминают школу с фразой «ненавидел».  Причины конечно же разные. Позвольте затронуть одну из глубочайших [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://pedagog.eee-science.ru/listing/travli-v-shkole-tochka-net/">Травли в школе точка нет</a> появились сначала на <a href="https://pedagog.eee-science.ru">Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Конспект урока русского языка в 4 классе &#8220;Сладкая орфография&#8221;</title>
		<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing/sladkaya-orfografiya/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Наталья Русанова]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 21 Mar 2024 22:12:02 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&#038;p=17237</guid>

					<description><![CDATA[<p>Представленный урок направлен на развитие навыков орфографической зоркости и активизации словарного запаса учащихся. Цели урока включают умение «видеть» орфограммы в текстах, создание упражнений на отработку правописания, участие в презентации и приобретение навыков исследования как способа расширения знаний. Ожидаемые результаты включают формирование положительного отношения к обучению, способности выделять познавательные цели и искать необходимую информацию. Ученики также [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://pedagog.eee-science.ru/listing/sladkaya-orfografiya/">Конспект урока русского языка в 4 классе &#8220;Сладкая орфография&#8221;</a> появились сначала на <a href="https://pedagog.eee-science.ru">Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Основные пути реализации профессиональной компетентности педагога</title>
		<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing/osnovnye-puti-realizatsii-professionalnoj-kompetentnosti-pedagoga/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Оксана Ищенко]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 24 Jan 2024 18:53:42 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&#038;p=17138</guid>

					<description><![CDATA[<p>В статье представлены основные направления реализации профессиональной компетентности педагога: работа в цикловой комиссии  (методических объединениях), творческих группах; исследовательская деятельность; инновационная деятельность, освоение новых педагогических технологий; различные формы педагогической поддержки; активное участие в педагогических конкурсах; трансляция собственного педагогического опыта; использование ИКТ и др.</p>
<p>Сообщение <a href="https://pedagog.eee-science.ru/listing/osnovnye-puti-realizatsii-professionalnoj-kompetentnosti-pedagoga/">Основные пути реализации профессиональной компетентности педагога</a> появились сначала на <a href="https://pedagog.eee-science.ru">Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Семейный лагерь &#8220;Экологическая тропа&#8221;</title>
		<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing/semejnyj-lager-ekologicheskaya-tropa/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Татьяна Алексеева]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 22 Nov 2022 12:03:35 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&#038;p=16771</guid>

					<description><![CDATA[<p>В последние годы стали практиковать летний отдых детей на детских площадках. Их количество каждым годом становится всё больше. Искусственная среда обитания, суета, информационно-звуковой шум не дают детям возможности увидеть гармонию природы. Дети Мирнинского района слабо знают родной край. Современное урбанизированное подрастающее поколение мирнинцев нуждается в познании живой природы. Необходимостью возникновения проекта послужило активная заинтересованность родителей [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://pedagog.eee-science.ru/listing/semejnyj-lager-ekologicheskaya-tropa/">Семейный лагерь &#8220;Экологическая тропа&#8221;</a> появились сначала на <a href="https://pedagog.eee-science.ru">Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Проблемы девиантного поведения школьников в общеобразовательной среде школы</title>
		<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing/problemy-deviantnogo-povedeniya-shkolnikov-v-obshheobrazovatelnoj-srede-shkoly/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Даниил Калиничев]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 11 May 2022 07:46:42 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&#038;p=16436</guid>

					<description><![CDATA[<p>Сообщение <a href="https://pedagog.eee-science.ru/listing/problemy-deviantnogo-povedeniya-shkolnikov-v-obshheobrazovatelnoj-srede-shkoly/">Проблемы девиантного поведения школьников в общеобразовательной среде школы</a> появились сначала на <a href="https://pedagog.eee-science.ru">Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Применение ИКТ для контроля и оценки уровня достижения обучающимися предметных результатов при обучении математике в условиях реализации ФГОС ООО и СОО</title>
		<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing/primenenie-ikt-dlya-kontrolya-i-otsenki-urovnya-dostizheniya-obuchayushhimisya-predmetnyh-rezultatov-pri-obuchenii-matematike-v-usloviyah-realizatsii-fgos-ooo-i-soo/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Светлана Васильева]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 04 Feb 2022 18:40:24 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&#038;p=16232</guid>

					<description><![CDATA[<p>В статье представлен личный опыт работы учителя по использованию возможностей ИКТ при организации контроля и оценке уровня достижения предметных результатов обучающимися  основной и старшей школы в условиях реализации новых ФГОС.</p>
<p>Сообщение <a href="https://pedagog.eee-science.ru/listing/primenenie-ikt-dlya-kontrolya-i-otsenki-urovnya-dostizheniya-obuchayushhimisya-predmetnyh-rezultatov-pri-obuchenii-matematike-v-usloviyah-realizatsii-fgos-ooo-i-soo/">Применение ИКТ для контроля и оценки уровня достижения обучающимися предметных результатов при обучении математике в условиях реализации ФГОС ООО и СОО</a> появились сначала на <a href="https://pedagog.eee-science.ru">Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Коммуникативно – деятельностный подход к обучению на уроках в начальной школе</title>
		<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing/kommunikativno-deyatelnostnyj-podhod-k-obucheniyu-na-urokah-v-nachalnoj-shkole/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Жанна Кот]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 03 Feb 2022 17:26:11 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&#038;p=16225</guid>

					<description><![CDATA[<p>Коммуникативно – деятельностный подход к обучению предполагает учебное сотрудничетво, в котором заинтересованы, инициативны как обучающие, так и учащиеся. Коллективная учебная, преимущественно поисковая деятельность способствуют формированию познавательных мотивов.</p>
<p>Сообщение <a href="https://pedagog.eee-science.ru/listing/kommunikativno-deyatelnostnyj-podhod-k-obucheniyu-na-urokah-v-nachalnoj-shkole/">Коммуникативно – деятельностный подход к обучению на уроках в начальной школе</a> появились сначала на <a href="https://pedagog.eee-science.ru">Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Роль проектной деятельности в формировании УУД обучающихся</title>
		<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing/rol-proektnoj-deyatelnosti-v-formirovanii-uud-obuchayushhihsya/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Галина Плясова]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 15 Jan 2022 13:27:42 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&#038;p=16133</guid>

					<description><![CDATA[<p>Сообщение <a href="https://pedagog.eee-science.ru/listing/rol-proektnoj-deyatelnosti-v-formirovanii-uud-obuchayushhihsya/">Роль проектной деятельности в формировании УУД обучающихся</a> появились сначала на <a href="https://pedagog.eee-science.ru">Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Конспект интегрированного урока по русскому языку и  геометрии</title>
		<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing/konspekt-integrirovannogo-uroka-po-russkomu-yazyku-i-geometrii/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ольга Федорова]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 16 Apr 2021 20:47:05 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&#038;p=15392</guid>

					<description><![CDATA[<p>необычная форма данного занятия помогает учителю пробудить в учениках интерес к изучению данных предметов. Интегрированный урок способствует переносу знаний, умений, навыков из русского языка в математику и из математики в русский язык; обобщить знания и умения по теме: «Служебные части речи»; обобщить знания и умения по теме: «Сумма углов треугольника»;  развивать способности самостоятельно систематизировать имеющиеся [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://pedagog.eee-science.ru/listing/konspekt-integrirovannogo-uroka-po-russkomu-yazyku-i-geometrii/">Конспект интегрированного урока по русскому языку и  геометрии</a> появились сначала на <a href="https://pedagog.eee-science.ru">Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
