<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Архивы дошкольный возраст - Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</title>
	<atom:link href="https://pedagog.eee-science.ru/location/doshkolnyj-vozrast/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://pedagog.eee-science.ru/location/doshkolnyj-vozrast/</link>
	<description>Статья, доклад, презентация, конспект урока/занятия, сценарий мероприятия или др. методические разработки</description>
	<lastBuildDate>Thu, 19 Nov 2020 10:39:29 +0000</lastBuildDate>
	<language>ru-RU</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.8.3</generator>

<image>
	<url>https://pedagog.eee-science.ru/wp-content/uploads/2016/11/cropped-sciencesite-32x32.png</url>
	<title>Архивы дошкольный возраст - Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</title>
	<link>https://pedagog.eee-science.ru/location/doshkolnyj-vozrast/</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Использование нетрадиционных игровых технологий в работе логопеда</title>
		<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing/ispolzovanie-netraditsionnyh-igrovyh-tehnologij-v-rabote-logopeda/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ваганова Оксана Анатольевна]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 19 Nov 2020 09:15:48 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&#038;p=14497</guid>

					<description><![CDATA[<p>Дидактическое пособие «Логокубики» предназначено для групповых и индивидуальных занятий с детьми старшего дошкольного возраста. Цель: развитие фонематического восприятия, развитие навыка слогового анализа, развитие навыка звукового анализа слов , коррекция звукопроизношения с использованием элементов ТРИЗ-технологии.</p>
<p>Сообщение <a href="https://pedagog.eee-science.ru/listing/ispolzovanie-netraditsionnyh-igrovyh-tehnologij-v-rabote-logopeda/">Использование нетрадиционных игровых технологий в работе логопеда</a> появились сначала на <a href="https://pedagog.eee-science.ru">Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Актуальный уровень и перспективы развития художественных способностей детей дошкольного возраста в гетерогенных группах средствами ИЗО</title>
		<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing/aktualnyj-uroven-i-perspektivy-razvitiya-hudozhestvennyh-sposobnostej-detej-doshkolnogo-vozrasta-v-geterogennyh-gruppah-sredstvami-izo/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[natalya_amosova92]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 25 Nov 2017 09:35:51 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">http://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&#038;p=9033</guid>

					<description><![CDATA[<p>В данной статье рассматривается специфика гетерогенной среды, актуальный уровень развития художественных способностей детей дошкольного возраста в гетерогенной группе и возможности организации образовательного процесса для эффективного развития художественных способностей дошкольников.</p>
<p>Сообщение <a href="https://pedagog.eee-science.ru/listing/aktualnyj-uroven-i-perspektivy-razvitiya-hudozhestvennyh-sposobnostej-detej-doshkolnogo-vozrasta-v-geterogennyh-gruppah-sredstvami-izo/">Актуальный уровень и перспективы развития художественных способностей детей дошкольного возраста в гетерогенных группах средствами ИЗО</a> появились сначала на <a href="https://pedagog.eee-science.ru">Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Психологическая безопасность дошкольников в ДОУ в контексте экологической безопасности</title>
		<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing/psihologicheskaya-bezopasnost-doshkolnikov-v-dou-v-kontekste-ekologicheskoj-bezopasnosti/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[kolesova7]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 27 Jul 2017 07:18:20 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">http://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&#038;p=8279</guid>

					<description><![CDATA[<p>Формирование культуры бережного отношения к внутреннему миру ребенка у окружающих его взрослых, создание условий самореализации индивидуальности дошкольника и сохранение психологического здоровья рассмотрены в данной статье. Представлен опыт работы по повышению профессиональной компетентности педагогов в вопросах создания безопасной образовательной среды.</p>
<p>Сообщение <a href="https://pedagog.eee-science.ru/listing/psihologicheskaya-bezopasnost-doshkolnikov-v-dou-v-kontekste-ekologicheskoj-bezopasnosti/">Психологическая безопасность дошкольников в ДОУ в контексте экологической безопасности</a> появились сначала на <a href="https://pedagog.eee-science.ru">Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Особенности зрительного восприятия у детей дошкольного возраста с дизартрией</title>
		<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing/osobennosti-zritelnogo-vospriyatiya-u-detej-doshkolnogo-vozrasta-s-dizartriej/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ирина Скопина]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 07 Jun 2017 03:25:19 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">http://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&#038;p=8046</guid>

					<description><![CDATA[<p>В данной статье дается анализ особенностей нарушения зрительного восприятия у дошкольников с дизартрией. Раскрываются результаты исследования особенностей зрительного восприятия у детей дошкольного возраста с дизартрией.</p>
<p>Сообщение <a href="https://pedagog.eee-science.ru/listing/osobennosti-zritelnogo-vospriyatiya-u-detej-doshkolnogo-vozrasta-s-dizartriej/">Особенности зрительного восприятия у детей дошкольного возраста с дизартрией</a> появились сначала на <a href="https://pedagog.eee-science.ru">Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Развитие основ логического мышления у детей старшего дошкольного возраста посредством интеллектуальных игр</title>
		<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing/razvitie-osnov-logicheskogo-myshleniya-u-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta-posredstvom-intellektualnyh-igr/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Айыына Васильева]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 03 Jun 2017 12:54:10 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">http://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&#038;p=7930</guid>

					<description><![CDATA[<p>Для развития основ логического мышления детей старшего дошкольного возраста исключительное значение имеет игра: игра для них – учеба, труд, и серьезная форма общения, способ познания окружающего мира. Психолого-педагогические и исследования доказывают, что в игре своеобразными путями осуществляется поэтапное формирование психических процессов.</p>
<p>Сообщение <a href="https://pedagog.eee-science.ru/listing/razvitie-osnov-logicheskogo-myshleniya-u-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta-posredstvom-intellektualnyh-igr/">Развитие основ логического мышления у детей старшего дошкольного возраста посредством интеллектуальных игр</a> появились сначала на <a href="https://pedagog.eee-science.ru">Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Психологическое консультирование семей, определяющих индивидуальный образовательный маршрут ребенка дошкольного возраста</title>
		<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing/psihologicheskoe-konsultirovanie-semej-opredelyayushhih-individualnyj-obrazovatelnyj-marshrut-rebenka-doshkolnogo-vozrasta/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ирина Скопина]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 01 Jun 2017 04:47:34 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">http://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&#038;p=7886</guid>

					<description><![CDATA[<p>Дети, растущие в атмосфере любви и понимания, имеют меньше проблем, связанных со здоровьем, трудностей с обучением в школе, общением со сверстниками, и, наоборот, нарушение детско-родительских отношений, как правило, ведет к формированию различных психологических проблем и комплексов у детей. Консультирование по проблемам дошкольного возраста – сложная задача, поскольку консультант, действуя на уровне личности и самосознания, оказывается ограниченным [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://pedagog.eee-science.ru/listing/psihologicheskoe-konsultirovanie-semej-opredelyayushhih-individualnyj-obrazovatelnyj-marshrut-rebenka-doshkolnogo-vozrasta/">Психологическое консультирование семей, определяющих индивидуальный образовательный маршрут ребенка дошкольного возраста</a> появились сначала на <a href="https://pedagog.eee-science.ru">Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
