<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Архивы образовательный процесс - Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</title>
	<atom:link href="https://pedagog.eee-science.ru/location/obrazovatelnyj-protsess/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://pedagog.eee-science.ru/location/obrazovatelnyj-protsess/</link>
	<description>Статья, доклад, презентация, конспект урока/занятия, сценарий мероприятия или др. методические разработки</description>
	<lastBuildDate>Sat, 19 Nov 2022 17:44:36 +0000</lastBuildDate>
	<language>ru-RU</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.8.3</generator>

<image>
	<url>https://pedagog.eee-science.ru/wp-content/uploads/2016/11/cropped-sciencesite-32x32.png</url>
	<title>Архивы образовательный процесс - Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</title>
	<link>https://pedagog.eee-science.ru/location/obrazovatelnyj-protsess/</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Здоровьесберегающие образовательные технологии в современной школе</title>
		<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing/zdorovesberegayushhie-obrazovatelnye-tehnologii-v-sovremennoj-shkole/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Наталья Будницкая]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 19 Nov 2022 15:43:12 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&#038;p=16763</guid>

					<description><![CDATA[<p>В статье рассматривается методическое сопровождение деятельности педагога по реализации здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе.</p>
<p>Сообщение <a href="https://pedagog.eee-science.ru/listing/zdorovesberegayushhie-obrazovatelnye-tehnologii-v-sovremennoj-shkole/">Здоровьесберегающие образовательные технологии в современной школе</a> появились сначала на <a href="https://pedagog.eee-science.ru">Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Программа организации школы актива</title>
		<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing/programma-organizatsii-shkoly-aktiva/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Александр Шалин]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 20 Mar 2021 16:19:38 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&#038;p=15244</guid>

					<description><![CDATA[<p>В настоящее время важное место в воспитательном–образовательном процессе занимает развитие ученического самоуправления, которое рассматривается как первоочередное условие формирования активной социальной позиции обучающегося. Развитие ученического самоуправления невозможно без ярких самостоятельных личностей обучающихся осуществляющих это самоуправление. Ведь от того насколько активны «вожаки», зависит успешность реализации всех планов объединения детей. В связи с этим, большую социальную значимость приобретает [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://pedagog.eee-science.ru/listing/programma-organizatsii-shkoly-aktiva/">Программа организации школы актива</a> появились сначала на <a href="https://pedagog.eee-science.ru">Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Использование аутентичных подкастов как средства развития профессиональной компетенции в образовательном процессе у студентов 2 курса по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (направленность – Иностранные языки)</title>
		<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing/ispolzovanie-autentichnyh-podkastov-kak-sredstva-razvitiya-professionalnoj-kompetentsii-v-obrazovatelnom-protsesse-u-studentov-2-kursa-po-napravleniyu-podgotovki-44-03-05-pedagogicheskoe-obrazovanie-s/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[aleksandra25111995]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 10 Jun 2019 14:07:43 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&#038;p=11487</guid>

					<description><![CDATA[<p>Подкасты – это аудиоблоги или передачи, которые выкладывают в сеть в виде выпусков. Эти выпуски можно легко скачать на телефон, компьютер, слушать в любое время. Подкасты – отдельные файлы или серия файлов. Подкаст происходит от двух английских слов, с помощью словосложения: Pod и broadcast (повсеместное широкоформатное вещание) [Ковалева, 2009, с. 50]. Отсюда следует, что подкастинг [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://pedagog.eee-science.ru/listing/ispolzovanie-autentichnyh-podkastov-kak-sredstva-razvitiya-professionalnoj-kompetentsii-v-obrazovatelnom-protsesse-u-studentov-2-kursa-po-napravleniyu-podgotovki-44-03-05-pedagogicheskoe-obrazovanie-s/">Использование аутентичных подкастов как средства развития профессиональной компетенции в образовательном процессе у студентов 2 курса по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (направленность – Иностранные языки)</a> появились сначала на <a href="https://pedagog.eee-science.ru">Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Актуальный уровень и перспективы развития художественных способностей детей дошкольного возраста в гетерогенных группах средствами ИЗО</title>
		<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing/aktualnyj-uroven-i-perspektivy-razvitiya-hudozhestvennyh-sposobnostej-detej-doshkolnogo-vozrasta-v-geterogennyh-gruppah-sredstvami-izo/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[natalya_amosova92]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 25 Nov 2017 09:35:51 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">http://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&#038;p=9033</guid>

					<description><![CDATA[<p>В данной статье рассматривается специфика гетерогенной среды, актуальный уровень развития художественных способностей детей дошкольного возраста в гетерогенной группе и возможности организации образовательного процесса для эффективного развития художественных способностей дошкольников.</p>
<p>Сообщение <a href="https://pedagog.eee-science.ru/listing/aktualnyj-uroven-i-perspektivy-razvitiya-hudozhestvennyh-sposobnostej-detej-doshkolnogo-vozrasta-v-geterogennyh-gruppah-sredstvami-izo/">Актуальный уровень и перспективы развития художественных способностей детей дошкольного возраста в гетерогенных группах средствами ИЗО</a> появились сначала на <a href="https://pedagog.eee-science.ru">Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Личностно-ориентированное обучение: теория и практика</title>
		<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing/lichnostno-orientirovannoe-obuchenie-teoriya-i-praktika/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ирина Скопина]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 13 Apr 2017 03:41:33 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">http://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&#038;p=7464</guid>

					<description><![CDATA[<p>Личностнo-ориентированное образование является одним из приоритетов современной образовательной системы. В статье речь пойдет о краткой предыстории данного понятия, его ключевых идеях и деятельности учителя начальных классов по осуществлению личностно-ориентированного обучения.</p>
<p>Сообщение <a href="https://pedagog.eee-science.ru/listing/lichnostno-orientirovannoe-obuchenie-teoriya-i-praktika/">Личностно-ориентированное обучение: теория и практика</a> появились сначала на <a href="https://pedagog.eee-science.ru">Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Особенности организации внеурочной деятельности на уровне начального общего образования</title>
		<link>https://pedagog.eee-science.ru/listing/osobennosti-organizatsii-vneurochnoj-deyatelnosti-na-urovne-nachalnogo-obshhego-obrazovaniya/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ирина Скопина]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 08 Apr 2017 04:30:32 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">http://pedagog.eee-science.ru/?post_type=listing&#038;p=7411</guid>

					<description><![CDATA[<p>Согласно ФГОС НОО внеурочная деятельность представляет собой образовательную деятельность, которая осуществляется в различных формах, имеющих отличие от учебной деятельности. Внеурочная деятельность направлена на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы. Она включает в себя все виды деятельности. Они помогают педагогу решить задачи воспитания и обучения младшего школьника.</p>
<p>Сообщение <a href="https://pedagog.eee-science.ru/listing/osobennosti-organizatsii-vneurochnoj-deyatelnosti-na-urovne-nachalnogo-obshhego-obrazovaniya/">Особенности организации внеурочной деятельности на уровне начального общего образования</a> появились сначала на <a href="https://pedagog.eee-science.ru">Апробация педагогических и учебных работ в СМИ</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
